□ 晓 雨
根据江苏省教育厅统一部署，全省义务教育学校从今年春季新学期开始落实15分钟课间时长。像重视课堂一样重视课间，5分钟的“微改革”营造一个更加宽松、自由的学习环境，让学生们多点欢乐。
实施课间15分钟并非江苏省个例，广州、浙江、湖南等地的一些中小学也同样从2025年春季学期开始延长课间时长。追根溯源，课间延长至15分钟是为了消除“课间静悄悄”的现象。一些学校出于安全考虑，让课间开启了“静音模式”，学生们只能接水、上洗手间；也有些学校存在拖堂与提前上课的情况，学生们步履匆匆地前往洗手间，在紧张的学习节奏里难以放松身心。有了课间15分钟的适度留白，既能使学生们在课间活动里防控近视，也能让校园生活节奏更加张弛有度。
一张一弛，文武之道。课间和课堂、休息和学习，是同一问题的两面，劳逸结合不仅符合孩子的天性，而且能有效提高学习效率。5分钟虽短，却也折射出教育正越来越注重“以人为本”，注重学生的全面发展。许多学校在保证上下学时间基本不变的前提下，通过科学规划调整课时结构、推出丰富多彩的活动安排，使课间成为学生进行有益社交及适量活动的时间与空间，让孩子们身上有汗、眼里有光。
作息表“上新”只是改变的开始，课间15分钟的关键在于如何落实，根本上则是教育理念的变化。不少学校将课间的创新工作提上日程：在南京市雨花台区实验小学，丢沙包、踢毽子、翻花绳……这些欢乐在校园里重新绽放；南京市雨花外国语小学把“金陵十三座城门”按照合理的路线设置在校园内，每到一处城门就开展相应的南京民间传统游戏；南京市南站小学为低年级孩子打造地面游戏和涂鸦区，中高年级区域设立的棋类桌、创客角也很受欢迎；南京市雨花台区实验小学善水湾分校以“善·玩”为主题，让孩子们自主设计课间游戏……教育理念的升级让孩子们能在课间尽情“撒欢”、快乐成长。
在课间“有得玩”的基础上，如何让课间更“玩得好”？许多学校都面临活动场地少的问题，这就需要学校主动“挖潜”，因地制宜复合利用阅览室、报告厅等场地来拓展互动空间；除了乒乓球、跳绳等体育活动和跳房子、翻花绳等趣味游戏，部分学校还支持各班级“定制式”方案，让课间活动更具“新鲜感”。无论是挖掘空间，还是创新活动，最终目的都是引导孩子们走出教室、拥抱阳光、快乐活动，享受充满活力的校园生活。